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　　体育游戏可以极大的调动学生参加体育运动的兴趣。在一节体育课的设计当中要在准备部分和结束部分分别设计一个游戏，一方面是为了调动学生的积极性另一方面是降低学生的运动强度和量。

　　安排体育游戏的时候要注意游戏的公平性和游戏的运动强度要适中，同时游戏规则要尽量避免身体的接触，还要把握游戏的时间和强度，不能使学生通过游戏后产生高度的兴奋。

　　FIFA官方授权的足球游戏迎来了最新版本，NS版采用了寒霜引擎，在画面上并没有太大的突破，玩起来手感更加顺滑一些。

　　球员数据均为最新转会，增加了经营球会的“职业生涯经理模式”，把女足也纳入其中。加上快速游戏、杯赛模式、终极联赛等，可玩性还是比较高的。

　　教育性原则 体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展。体育游戏的教育作用必须与游戏的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于游戏活动之中…

　　体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。

　　学前儿童体育游戏的种类丰富多彩，由于划分的标准不一样，种类也因此不一样。

　　根据游戏活动中的动作可以分为：走、跑、跳、爬、蹲、钻等；根据器材的不同可以分为：球类游戏、大型玩具游戏、小推车的游戏、独木桥的游戏、轮胎的游戏等；根据身体素质的不同可以划分为：耐力游戏、速度游戏、灵敏度游戏等。

　　小学生要提高身体素质需要多锻炼身体，但是小学生专注力不够，所以体育要进行一些趣味游戏，有很多适合小学生的体育游戏，具体如下：